教育强则国家强，教育奠定现代公民素养基础、发扬现代科学技术、供给现代产业技能。习近平总书记指出，建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。教育现代化是近现代各国在博采众长的现代化进程中的必经之路。

全球视野，中国特色。中国式现代化是在把各国现代化普遍特征与中国实际主动结合发展中展现出中国特色，成功克服了后发展国家追求现代化进程中因照搬西方而丧失自我，或因排斥外来而陷入封闭，最终难以走上现代化之路的“二元对立陷阱”，展现出充满内在活力的中国道路。近代以来，中国教育始终是围绕实现民族复兴梦想，链接中外，实现中华民族与世界各民族和平共处、协同发展的纽带。教育在实现自身现代化过程中，将国外先进的思想知识和技术技能与中国优秀的传统文化和社会经济发展的现实联通融合，成为推动中国式现代化进程的坚实力量，在博采众长中形成具有鲜明文化自主性的中国现代教育体系和教育制度，呈现出充满活力的开放性特征，展现了中华民族善学进取的品质。

立足时代，胸怀天下。新时代，在世界百年未有之大变局中，中国加速建设社会主义现代化国家，推进人类命运共同体建设，教育与科技、人才三位一体，共同担负起基础性、根本性和前瞻性的责任。高水平教育培养出卓越的人才，优秀人才支撑着科技体系和技能体系，为中国式现代化建设作出了时代贡献，谱写了人类文明新形态的历史篇章。中国教育在与世界教育互动中学习借鉴他国经验，也为全球教育交流互鉴注入了新活力，开创了新模式。教育是展现生命价值、实现人生意义的过程，与各国教育的交流合作，是人心相通、天下一家的基础，是构建人类命运共同体的应有之义，也是持久牢固的社会基础。

中国故事，世界共识。中国在与世界的开放互动中推进教育现代化，通过“引进来”“走出去”，不断加深与各国的交流合作，成为全球重要的教育中心。教育故事是中国故事的重要内容，加速建设中国式现代化，高质量的教育开放面临着新的任务和机遇：一是中国迫切需要深入观察世界风云，积累有关外部世界的准确、系统、全面的知识，保证战略决策精准，战略发展方向正确。二是要加强与外部世界的认知互动，汲取全球知识体系中的创新要素，增加全球知识体系中的中国供给，让世界各国认识到中国文明崛起给世界带来机遇的特性，增强各国社会对中国快速发展的客观正面认知。三是面对欧美一些国家把教育越来越当作地缘政治工具的做法，有效应对教育开放的新形势和新压力，从和平发展、合作共享的道义高度为世界教育积极供给具有广泛吸引力的制度和项目产品，构建全球教育共同体。

教育开放是教育现代化的必由路径，共同推动各国科技革新解决人类面临的重大课题，共同推动文化认知、文明互鉴增进新知探索未知，进而更好地认识世界、共同改造世界、创造人类美好未来。教育开放是对人类和平事业的贡献。（作者系上海外国语大学研究员、教育部高校哲学社会科学自主知识体系建设战略咨询委员会委员）